На занятиях дети учатся общаться с другими детьми, увеличивают словарный запас, выполняют задания на развитие крупной и мелкой моторики, развивают координацию движений под музыкальные минутки Железновой, знакомятся в игровой форме с образом цифр и букв, рисуют или делают поделки в творческой мастерской.

Занятия проходят по вторникам и четвергам с 17:00-18:00

На занятиях ребёнок будет учиться:

запоминать названия дней недели и их последовательность;
запоминать названия календарных месяцев;
различать части суток;
ловкости и самоконтролю благодаря подвижным играм;
зрительно прослеживать числовой ряд от 0 до 100 во время счета со специалистом;
вести счет в прямом и обратном направлении;
наглядно определять, какое из чисел больше или меньше;
самостоятельно отсчитывать заданное количество предметов;
различать математические знаки «+» и «-» и понимать их назначение;
располагать геометрические фигуры на плоскости по образцу;
определять пространственное расположение предметов (слева, справа, в центре, вверху, внизу);
тактильно исследовать вершины, ребра, грани и основания у геометрических тел, стороны и углы — у геометрических фигур;
сравнивать и сортировать предметы по длине, ширине, высоте, толщине, объему и температуре;
располагать предметы в порядке убывания и возрастания их размеров;
чередовать предметы в заданной последовательности;
играть в лото и домино;
делать выбор по «принципу отрицания» (возьми НЕ куклу);
различать близкие цвета и оттенки одного цвета по принципу «темный/светлый»;
угадывать предметы на ощупь, развивая тактильную чувствительность;
произносить чистоговорки, улучшая звукопроизношение;
выполнять пальчиковую гимнастику, готовя руку к письму;
различать большие и маленькие печатные буквы;
запоминать названия букв родного языка благодаря работе с алфавитом;
прописывать буквы карандашом по пунктиру с помощью взрослого (рука в руке);
соотносить изображенный предмет и слово, обозначающее его название;
прочитывать отдельные склады, выполняя упражнения со складовой таблицей и складовыми кубиками;
внимательно отслеживать текст глазами в процессе многократного пропевания песен;
классифицировать предметы изучаемых лексических групп;
развивать духовный интеллект, знакомясь с шедеврами мировой живописи и классической музыки;
различать и называть основные части тела;
находить на глобусе и карте участки суши и воды;
различать и называть обитателей воды и суши;
выполнять первые домашние задания вместе со взрослыми.